海棠书屋 > 都市小说 > 将世 > 正文 第三章 每科第一名
    第二天早上,杨凡还没睁眼,在迷迷糊糊间就感觉自己身子像散了架一样,哪哪都疼。

    杨凡睁了眼,看了看上铺木板,自己没死?

    应该是做梦,又看了看身上,怎么自己昨天没脱衣裳就睡着了,咦,我什么时候睡着的?

    坐了,看了看身前,身前衣服上还有尘土,随便拍一拍,好大的灰啊。

    昨晚是场梦?也太真实了吧。

    杨凡摸了摸头,百思不得其解。

    “别睡回笼觉,快上课了,还不赶紧洗洗。”同学甲催促道。

    “我没.....”杨凡刚想解释自己是刚醒来,可说这些谁信啊?

    自己自杀?被自杀?从四层楼摔下去,毛事没有,只是脏了衣服?

    鬼才相信。算了吧。也许是真见了鬼,还是从坟墓爬出来的。

    洗漱一下,吃完早饭,拿着几本教科书,出了寝室。

    路过操场,杨凡本能的感觉到操场低了几分,不过也没在意。

    到了教室,杨凡坐下来接着看。

    看了一会,杨凡发现一件很奇怪的事情。

    他好像既能看,又能同时听台上王老师的讲课,还能记住,也就是一心二用。

    半节课下来,杨凡看了半节课,却记住了所有的知识点,虽然有些还不是很懂,但他真的记住了。

    奇怪真奇怪,杨凡随后放下手机,将身前一摞书中的语文拿了出来,翻到了最后要背的唐诗。

    从第一页开始,杨凡默记了一边,翻过一页,脑子里默背了一边,反回来,一字不差。

    杨凡不相信,又拿出一张纸,默写了一遍,对照一下,一字不差。

    扬帆不信,又看了一篇课文的三四段,又重新默写了一遍,对照一下,又是一字不差。

    我去,这么神奇吗?杨凡心里想着。

    接着,杨凡又拿出英语书,直接翻到单词表,从第一单元第一个单词开始,一个个背,不,是一个个“看”。

    看到最后一个,又拿出纸来默写,刚写完第一单元,杨凡就迫不及待的打开对照。

    我去,就是这么神奇。杨凡默写的单词全部正确,甚至是单词的顺序。

    杨凡不知道这是为什么,但他知道,这就是传说中的过目不忘。

    这下发达了。

    杨凡心里此时有一千万个神兽在欢呼雀跃。

    铃铃铃......

    下课铃响了。

    无比兴奋的杨凡走到了窗前,不知道这样的事与谁诉说。

    不经意间,俯视操场,感觉与以往又有些不同,哪里不同,又说不清楚。

    这些已经不重要了,自己是怎么成这样的?

    难道与昨晚的梦有关,说是梦,也太真实了吧。

    要不然是自己有什么奇遇,觉醒了异能,不会不会,自己又不是主角。

    胡思乱想间,上课铃响了,是英语课。

    “ss begins.(上课)。”英语老师说道。

    “gd ing, teaher.(早上好,老师)”同学们集体起立喊道。

    “sit dn,please.(请坐下)”英语老师说道。

    原本杨凡就懂几个单词的读音,又记了这么多单词,脑子里将差不多读音的单词与读音联系,再用上下文意思筛选,这样就学会了新单词的读音,一个个记住。

    杨凡上课能听懂,听课也认真了,不知不觉间,英语老师说的话,杨凡也能听懂个八九不离十。

    接下来的课程就简单多了,数学课程,杨凡从头到尾翻了一遍书,全部记下来,同时在脑子里将全部知识交融,拆分,再混合。

    依照此理,背下全部物理、化学、生物的知识点,按照同样的方式,融会贯通。

    唯一例外的是语文,理解,作文,这些不是背一背,贯通贯通就能会的,必须要接近“参考答案”才能得分。

    当然,各科老师可没有觉得杨凡有多么用工,毕竟杨凡不过没有听讲,还在数学课看语文书,物理课看化学书。

    一周很快就过去了,杨凡也看完了每科的书,现在的任务就是看,顺便听听课,当然,他比认真听讲的还记得多。

    与安静的杨凡形成对比的,此时的教师办公室可炸开了锅。

    两天前,全校学生做了一次月考,由于卷子太多,今天老师们才陆陆续续批完了卷子。

    对于杨凡,不光是王老师,所有老师,都觉得他不会对他报什么期望,甚至每个老师对他都已经绝望了。

    但是....但是奇迹发生了,他居然考了每科第一名。

    老师们都觉得这不可能,又从头到尾检查了一遍,卷子是自己批的,名字也没错啊。

    这其中,王老师最是不信,一定是作弊了,刚批完卷子,又赶上是自己的课,王老师风风火火的赶到教室,他要杨凡当众出丑。

    等到同学们坐下,王老师马上叫杨凡站起来,问道:“背一下元素周期表。”

    杨凡答道:“氢氦锂铍硼.....”

    王老师问道:“哪几个个是稀有气体元素?”

    杨凡答道:“是氦、氖、氩、氪...”

    王老师又在黑板上写了个化学式,“上来,配平它。”

    杨凡拿起粉笔,几乎不经思索的配平。

    王老师还是不信,又说:“画一下高锰酸钾生产氧气的示意图。”

    杨凡,又熟练地画出了示意图。

    接着,仿佛小孩生气一样,王老师又连续出了数道题,都被杨凡轻松解答。

    此时,不像老师考验学生,反而像学生请教老师。

    解答完能想到的最难的题后,王老师先是震惊,随后是颓废,最后是无奈。

    隐藏起来这些情绪,转过身来,王老师对同学说道:“这次月考成绩出来了。”

    无视下面悲伤的学生们,王老师接着说道:“而这次月考化学第一名就是杨凡,大家要向杨凡学习。”

    待下面的掌声停下,王老师说道:“你可以回去了,以后好好学习,下面我们讲一讲这次试卷。”

    无视王老师那句“好好学习”,杨凡回到座位,拿起了手机,接着玩了起来。

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